Podemos empezar hablando que las diferente ciencias que existen hasta ahora se han desarrollado gracias a los aportes de otras ciencias, ya que todas las enlazadas entre si.
Sin excepción la tecnología educativa también se ha desarrollado gracias al desarrollo de otras ciencias las mas destacadas son las que a continuación vamos a mencionar.
a) “LA DIDACTICA Y LAS DEMAS CIENCIAS PEDAGOGICAS”
Esta aporta en gran parte la didáctica, por los métodos de enseñanza
b) “LA TEORIA DE LA COMUNICACIÓN”
Se han hecho grandes aportaciones al análisis de la comunicación de los procesos de enseñanza y la forma en que se aplican en diferentes áreas de la misma, y siempre busca una comunicación eficaz a partir de análisis y control de diferentes señales (emisor-receptor).
c) “LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS Y LA CIBERNETICA”
La cibernética como ciencia de control y de la comunicación; gracias a los modelos cibernéticos se pudo considerar un nuevo elemento en el modelo comunicativo matemático
de weawer y Shannon.
d) “LA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE”
Esta materia ha hecho aportaciones a partir de las definiciones de los conceptos de la tecnología educativa.
La corriente conductivista, la corriente cognitiva, el constructivismo, la teoría sociocultural y el aprendizaje situado son algunos de las principales corrientes de la psicología del aprendizaje que han apoyado al desarrollo de la tecnología educativa
jueves, 4 de marzo de 2010
RESUMEN DE LA PRIMERA CLASE
BUENO VAMOS A EMPEZAR CON UNA PREGUNTA COMUN, ¿POR QUE SURGIO LA COMPUTADORA? LA COMPUTADORA SURGIO A PARTIR DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL YA QUE LA NECESIDAD DE DESARROLLAR UNA MAQUINA CAPAZ DE PROCESAR DATOS Y ENTRE OTRAS COSAS HIZO POSIBLE ESTE GRAN AVANZE Y LA PRIMERA COMPUTADORA OCUPABA APROXIMADAMENTE UN ESPACIO QUE OCUPA UN EDIFICIO CON 17 NIVELES, Y FUNCIONABA PRINCIPALMENTE CUN BULBOS Y DESPUES SURGIERON CUMPUTADORAS CON TRANSISTORES, DESPUES CON CIRCUITO INTEGRADO Y DESPUES LAS COMPUTADORAS QUE CONOCEMOS ACTUALMENTE
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